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真的,很少有事能让我坚守3个半小时在屏幕前,但互联网圈有两个例外:苹果和小米的发布会。称其为“科技与狠活”的结合,绝非夸张。$ ?8 K5 {% x9 t
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为何如此?
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/ i) h. ]! Y7 _6 o/ f6 m苹果所代表“科技”,不仅仅局限于硬件和软件创新,更是关于如何将这些技术与日常生活相融合,进而为用户创造出更佳的体验。$ S, F5 j3 `- ~9 @, r9 J& A
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这也解释了,为何苹果的发布会总是如此吸引人,因为它总是满载期待。
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" A/ i1 |" `- Z& L6 M9 a8 L! n, j @# T# s而谈及雷军的“狠”,不止体现在对产品不懈追求,更反映在对企业文化、团队培养以及市场策略的坚决决策中。
/ c) o3 r- R8 p% }+ O
$ S, F7 ] B) e1 V: ?& a& P5 j7 [他的名言“我们相信,好的产品一定是口碑出来的”,充分展现他对产品品质的坚定执着,以及对用户需求的敏锐洞察。0 a& N0 `5 v) t8 g2 p' {" ^) P2 S4 R1 C l
2 O6 ~, O& F8 |; P7 J- ^# b3 U% d这种对卓越的执着追求,以及不断挑战自我和市场的决心,都深深地印证了“狠活”精神。# ]% q3 j! B4 I
' I" k, e Y: |7 G+ m因此,即便是在线上,我从7点听到了10点半,从未离开过。成长、创业两大方面给我留下了深刻印象,今天,我将其提炼成了一些知识点。
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6 N" g, b0 d( S: W4 n. M& M$ sPart 01) B' [3 c9 B% ~1 k4 C8 p
, T& E( T0 L7 ^9 k( f) W先说成长,什么是成长?( s( i2 h' y" Q% X
2 X$ c8 B3 Z. U* S% p不就是学习吗?都被人讲烂大街了,是的。但雷军的学习方法和别人不一样。
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# t9 W/ e) O4 H0 D6 ^7 T# V: l雷军说刚上大学那会,对读什么完全不懂,自己琢磨很久,一头雾水,于是就去大三、大四宿舍,挨个敲门找老乡问哪个课程容易,哪个难?哪个课要先上?哪个课后上?) |. v; _6 E9 N; f5 [9 p
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仿佛开了天眼,明白大学怎么读,于是得出结论,遇到问题,不要一个人琢磨,实际上你绝大部分的问题,别人都遇到过,都解决了,甚至有标准答案。你只需要去问一下就可以了。
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1 @2 w! g, q9 C$ ^, e- O7 o) c看似简单一段话,我认为,从另一面反射出四种现象:
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) A/ i$ I- ?' T! c( j' Q: _1. 个人中心主义
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2 s$ F& q& \5 |7 J& d3 w现实中我们很容易过度关注自我想法、感受和需求,从而忽略了外部视角,这样很容易陷入思维僵局,不断在问题中打转,找不到答案。1 d: P8 J0 N4 v# b$ w
) i' V* o+ S1 k2 u! ~# H我自己有过这种经验。作为INTJ型的个性,总得先自己干,回望曾经负责的项目,开始总是充满自信,后来会发现,许多问题都在预想之外。不知道你有没有过。! y6 a: l0 u: w
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2. 重新发明轮子
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雷军首次踏入大学,他本可以遵循众多学生传统学习路径,但《硅谷之火》为他点燃了追梦之火,使他定下了具体目标。
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为实现这一目标,他选择与众不同的方法,汲取学长宝贵经验。这种“从零开始”的态度,某些情况下可能会消耗更多的时间和资源,但在另外的情况下,它却能催生出更具创新性、或个性化的方法。( h" T' h8 N* J6 ^) g( {0 n
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我在前几年的To B业务中有过类似的经历。
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7 l$ g, W. ~6 j' o" K6 ~当市场部接到某个需求时,常常直接将其传递给产品经理进行研发,但后来发现,这样的需求,有时仅仅是市场短暂反应,并不具备真正的价值。; a& c7 M. K) c) {% r
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3. 社会比较理论
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雷军选择询问学长关于课程的建议,部分是他想通过比较来确定自己的位置和方向,他公开表示:“我不知道怎么读,不知道难点在哪里”,这很可能是他寻找其他人经验的一个重要原因。0 r+ L* L/ n% F% M0 e& h9 h+ Z4 {
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确实,社会比较理论认为,我们通过与他人的比较来获取关于自己的有价值的反馈,某些情况下,这种反馈可能是正面的。
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4 X1 G+ k+ ~* c: ^% K( n但是,现实生活中,社会比较并不总带来积极的效果。尤其在高度竞争环境下,我看到很多人和比自己更成功的人比,最终产生羡慕和嫉妒的情绪。
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* ]: R: {0 J. k) D# K6 y+ v此类情况在社交媒体上更为明显,因为人们往往只展示自己生活中最好的一面,这使得其他人容易产生扭曲的认知。
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$ g4 d) d" t# b' \4 H# G4. 不求助的心态1 c! B, k+ f i# g: x& M; t0 ?
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现实生活中,面对问题或挑战,有些人宁愿选择独自承担,不向他人求助。这种选择,或许是基于过度的自信或出于对暴露自身缺陷的担忧。& V( e* |2 a$ @; N; Y. _8 v
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雷军在大学时期所作的选择打破了这一常规。他主动去寻求帮助和建议,这不仅展示他在遇到问题时的开放思维,还突显他对自己能力的实际评估。7 _! L9 L) V0 w2 r
, J) x; Y a" a$ [- d我过去也曾有这样的想法,至今,身边许多朋友依然保持这种心态。工作中,他们受到“职位、年龄”影响,不敢求别人,甚至觉得请求他人帮助似乎有些失礼。) n ^7 q9 m: A$ ~7 Z; y( G
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随着时间的推移,这几年我变了。我深知世上总有人比自己更擅长某些事,勇于求助,不仅意味着要放下所谓的“面子”,更意味着当我们真诚地寻求帮助,常常能获得出乎意料的答案或建议。 @0 T6 ]3 i8 x S4 Y1 a7 u# a
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我认为,雷军以正向故事,告诉我们他大学如何实现第一个小目标,这不重要。重要的是,背面的四种状态是普通人应该关注的,它们恰巧构成实现目标的底层逻辑和关键要素。6 A9 y: W, f. u/ E" C5 P: {
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大学经验中,他对学习方法的探索,也令我印象深刻。
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* D: A- ^) B" m5 g不就是自学吗?跳读、逆向学习,还有什么?从这里,我看到的不仅是一个表面学习技巧,背后有一套深层次理论哲学,大概有两点:
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1. 非线性学习
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线性学习中,知识是按照一个明确定义的顺序或路径逐步建立的。然而,非线性学习的跳跃式、迂回式路径可能更为高效。- z" G+ R i& O) N" Y
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我爱看心理学内容。记得当年,拿起一本《心理学与生活》直接把我劝退了,太专业、太干货、简直读不下去。& g9 ]; R7 I# Q, P0 t: o% E
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一次偶然的机会,我看到一部关于心理学的纪录片,主题是“人的行为与决策”,印象深刻的是,采用引人入胜的案例,并讲解人们在特定情境下的决策过程,和背后的心理原理,这大大减轻了学习压力。
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深入了解后,我并没有选择回到那本“劝退”的教材,而是从最感兴趣的决策心理学开始。阅读许多关于行为经济学的文章和书籍,如《思考,快与慢》。
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5 L7 ?" g* Z/ Z3 [5 U/ A通过这些读物,我接触到许多心理学核心概念和理论,如启发式、认知偏差等。
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随后,我开始逐渐向其他领域拓展,比如人际关系、情感理论、学习和记忆等。每次深入一个新领域,我都会在之前的知识基础上进行衔接,形成一个更加完整的知识网络。
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& q% K! A' K1 \ i& S有趣的是,当我积累一定知识后,再拿起那本《心理学与生活》,发现自己可以轻松地理解和消化书中的内容,因为那些之前觉得晦涩难懂的专业术语和理论,现在在我的脑海中都有了清晰的概念和联系。
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这一切背后,是“结构化学习与整体学习”的不同之处。
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# C. F6 I8 C& a# V% ]. y具体什么意思?
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- n V1 M! I# t0 t# A结构化(Structured Learning)通常遵循一定顺序和框架,从基础知识开始,逐步构建复杂的概念。
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9 e4 Z, \: s" z% B5 t这种方法特点也比较明确,如线性进展、明确的学习目标、系统性、适用性。
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' t. h" R6 Y( u但缺点是,一方面,当你不熟悉时会显得学习过于刻板、繁琐,特别在对于快速变化的领域,如技术、数字领域、计算机,它可能无法适应新的发展变化。
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9 g! t' ~ c4 H# d$ ]; {% _另一方面,遵循固定结构、路径可能会限制思考和批判性,导致只能接受和重复现有的知识,而不是探索新的观点和方法。
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整体学习(Holistic Learning)更加灵活,重点是理解和连接知识点,而不仅仅是记忆。7 }" C8 d9 j, S5 h" V; _
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这种方法的优点,一方面关联性强。不孤立地看待知识,而是尝试找出不同知识之间的联系和相互作用,学习过程更像是一次探索之旅,从不同角度来接触和理解知识。
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' L4 s, f' r4 o, \; s2 a/ ^; a$ a另一方面强调深度理解,而不仅仅是表面的信息记忆,适用性也比较强,需要综合思考的学科。它到底什么原理呢?9 J8 A: c7 J3 o1 @+ M/ l, d
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2. 先验知识激活
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; g, r1 H7 p/ m7 g v$ X, z雷军说,武汉大学的计算机系是从数学系里分出来的,学的全是数学系的专业。要自学很麻烦,多半看不懂。
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" x7 Y& w2 F7 w, ^7 W- u当时我咬着牙往下走,读着读着突然开窍了。反正看不懂,跳过去直接看下一章。放一两周,拿出来再看第二遍,反复多读几遍,读着读着就懂了。 h# f' l+ G) q- n$ o6 o9 H$ _, o
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简单点,学习新知识或技能时,大脑经常会试图与已有的知识或经验进行连接。
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- q3 e' B1 S. X4 n3 U+ {% O如果某个知识点与先前知识不匹配或缺乏联系,我们可能会觉得难以理解,但是,随着后续学习的深入,新的连接可能会形成,使之前的知识点变得更加明白,
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“跳读”本意就在这里。
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5 D, ~$ F& B' H$ w, O7 n( U! t它并不是鼓励我们放弃难以理解的内容,而是鼓励不受拘束地探索和继续前进,让自己先对整体内容有一个大致的了解。& U2 x( p- B; \4 L
B8 c( ?& B! k( V) Z7 S( C2 B在这个过程中,当遇到某个具体的难点或知识断层,我们可以选择暂时放下,先去理解其他部分,再返回来重新审视。
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4 I' x w- z( u7 f3 ~这种方法,对于大脑来说,是一种自然的学习模式。
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# Y4 i9 O; C" j( j雷军意识到,一开始追求完美的理解并不实际,反而可能会阻碍学习的进程。相反,通过跳读和重复阅读,他能够更加高效地吸收和掌握知识。
( S5 j& b, u7 L R/ ^
, K$ r# e7 v8 N0 a2 g6 T所以我觉得,当面对一个新的学习挑战时,不妨尝试雷军的方法:不畏难,大胆跳读,再细致回味,这样可能会带来更为深刻的学习体验。
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这是一个完整的学习理论,我觉得,具体有四步,了解框架、学能懂的、构成链接、回来点亮难点。4 m( A/ }2 d8 G" O# _0 p
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除此之外,雷军处理点名问题的策略给我不小启示。
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' y1 k) l& Y; S0 W1 R他分享作为大学生,如何在上双倍课程、与高年级同学的情况下,解决点名缺席的难题。
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他选择一个简单但非常有效的方法:在课堂上与老师建立良好的关系和留下深刻的印象,以此抵消偶尔的缺课记录。
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具体来说,他始终坐在第一排的中央位置,这样老师可以轻易地注意到他。每当有问题提出,无论难度如何,他总是第一个响应。并且每当课间休息,他都会找机会和老师进行深入的交流,解决自己的疑虑。
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为何这一做法在工作中也极为适用?0 ]) i @7 q9 O' Y* Z, h
9 ^9 S, I: W' F7 p9 e# P( x$ p背后正是印象管理(impression management)与社会交换理论(social exchange theory)的支持。2 l1 ^$ V1 o& h5 s8 b
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组织心理学领域,一个良好的形象,往往能带来更多的认可和机会。
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" H" o O1 `9 J3 u# h雷军的做法突显他的学习热诚、主动参与以及对学业的负责态度。因此,尽管他偶尔缺课,但他并没有因此被贴上“不良”学生的标签。) }2 y3 l, m, V
9 ^0 e. ]; Q A8 b; R& x# v至于社会交换理论,通过主动与老师的互动和课堂活跃参与,雷军与老师建立积极的联系。
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, g! y8 @$ Y4 ~; C) P! I我觉得,借鉴这种方法,你同样可以为自己在职场上打造一个阳光、正面的形象,为自己争取到更多的发展机会。) K( ~; z6 ^8 O5 d4 ~4 z. E
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Part 03
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拥有这些还不够。如何成为一个优秀的程序员?令我感触的有两点:
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( f# ~& r$ V8 K3 G- Y% |7 ]& F; A1. 学习策略和技能迁移5 I: }! X% w" f# g0 k- p2 C
& y2 M" J, R9 i* e. v1 v! ~) o雷军说,当年计算机资源十分稀缺,整个年级学生只能共用一台性能较差的小型机,且每位同学每周只有两个小时的使用时间。
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他采用了一些策略,例如:) Y% T, v1 r+ {, f1 y
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利用其他同学没来或迟到的时间,在机房门口等待机会“捡漏”;提前在纸上写好代码,上机时仅需录入,提高效率。4 [6 Y7 K8 [: ?! ?
8 l$ F) C: E" y1 o( I% L为了练习键盘录入,在课桌上贴上键盘拓印,并在上课时模拟敲击;没有电脑使用的时候,他会在纸上练习编程,以及帮助其他同学解决问题。4 x' [* W' u4 @" @
/ T! T5 l4 ^2 [$ O6 v; ^2 q* r# g b结合工作思考,我认为,很多人在技能迁移方面并没有完全打通,很多时候,会受到已有技能的局限,不敢跳出自己的舒适区。
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4 `9 `, X" }" H. }& ?1 K比如:
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我身边一些做市场的朋友,因为以往知识经验足够丰富,当公司有新业务需要被调离到其他岗位时,他们多半是拒绝的,要么是“觉得公司在边缘化自己”。: w! G/ g. W( J# S8 a0 J' i
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换个角度,如果把市场营销经验作为宝贵资源之一,然后利用已有经验,指导后面新业务,反而带来新的视野。 y) Q* M# d$ \* \. O
. }. w! m; x6 S2 Z. h) |2. 自我效能的管理0 y) }9 q9 ] l4 o* F0 e: ^- F0 f
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雷军大学第三个目标是在一流学报上发表论文,他面对困难,主动请教张德向教授,获得关于研究计算机病毒的建议。2 O- L1 J+ K, [! r. ~: D
/ k! x9 n t- V N8 h0 X尽管有些担忧,他最终还是整理了研究并写成了论文。在朋友的帮助下,勇敢地提交了这篇论文到权威的学术期刊,并成功地被录用。
4 Y3 l" D( N2 R3 U, a
" y, @. R% U Q中间提到,大概折腾半年时间,才收到回复,这让我感到,雷军的“自我效能管理”(Self-efficacy)非常强大。
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什么是自我效能?3 \; R4 N0 c7 J/ f, M* ]
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简单来说,一个人对自己能够完成某个任务的信念、信心;高效能的人认为有能力挑战各种问题,低效能的人则很容易放弃。
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我以前效能就比较低,做事很容易动摇,觉得不够聪明;老板让搞定一个客户,如果需要向上社交,我就会不自信;后来经过不断调整,才逐渐建立起自己的信心。
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回顾雷军的经历,我看到许多人在工作和生活中的影子。
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对于那些经常怀疑自己和害怕挑战的人,我建议像雷军一样,勇敢地迈出第一步,不要因为害怕失败而放弃,因为失败只是通往做成的一部分。) X3 @, I, h5 b* I- A u
% a6 R5 h6 }- N( oPart 04( A/ C% u9 f; e. \ S6 Z
7 P; s3 T. K7 b# U武大毕业后,雷军踏上创业的征程。4 ?* u3 x _% ]" x# Z: @! |
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他首先与武大学长王全国合作,仅用15天便成功研发了第一款商业软件——BITLOK加密软件,依靠王全国的经验和资源,他们赚到了初创的资金。
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接着,另一位富有创业激情的学长邀请他共同创建了“三色”公司,业务涉及销售电脑、软件开发以及打字复印服务。0 |+ O- T D; x. u" x8 e
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刚开始大家都想干一番大事业,面临谁说了算的问题;这段经历给我的启发是,“群体决策和行为设计”(Group Decision & Design by Committee)。( R' C1 b$ q9 I4 m& R
. y) }. }' C) j& R* s8 Q如果一件事,需要多个人决定,决策过程可能变得低效,容易导致方向不明确,甚至出现内部矛盾和冲突。0 `7 G, h, P# e3 ]( D% }
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这种“群体决策”模式下,各方的意见和利益很难完全统一,每个人都可能基于自己的经验、认知和立场来提供意见,而这些意见不一定是最佳的或者与部门长远利益相符。$ k* o* ?7 R, U: d
5 c; H k8 `( z0 V工作中也遇到过此类情况:
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原来只要涉及跨部门的协助(产品、UI、技术、市场)一起开会,如果没有一个领导牵头,那最后基本就没有结果。7 \1 l, V) K0 j9 E
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即便是产品部、或者技术部等某个部分发起,也会面临权力和领导动态(Power and Leadership Dynamics)以及年龄和权威感知(Age and Perceived Authority)的问题。8 e1 x6 @! p; l$ C, c C+ G- o0 E
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什么意思呢?+ w9 K5 ]! ^5 J8 h. \1 h1 `
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首先,在一个平行团队里,谁是老大,谁有话语权,以及大家怎么看这种“听谁的”,关系到其他人是否开心;其次,有时人们觉得年龄大更有经验,更值得听。2 [9 c! h: z+ [
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实际上,年轻人拥有众多独特的想法和创新方法,但常常因年纪轻而受到忽视。5 s! i. u9 {' H0 H* D4 a- s3 e
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我后来认识到,为项目或任务指定一个明确的人是至关重要的,即便不是领导职位,也是可以的。此外,必须确保每个人的观点都得到尊重和考虑。
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不论年龄大小,每个人都应该有权提供反馈和建议。特别是在新媒体部门,我看到很多95后、00后的创意十分新颖和突破性,而某些更年长的领导的观点,却并不总是适用。
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雷军分享说,过去三年里,小米在高端市场的探索是近十年中最为曲折的经历,但也是最有收获的时期。) x# A1 l+ @1 X' Z% ^! W
+ I) s8 Q7 d( [2 p0 {7 Z4 A, m从小米10的顺利推出,到小米11的种种挑战,再到投入巨大精力研发的小米12仍未如期表现出色,其中经历三重波折:" _0 a6 p9 E% I
5 b% Q' E B' e6 V* f2 f失望与逆境成长;
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" _8 ]9 N* S/ ~, [团队分歧认知差异;
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1 [7 x8 i+ d1 M. f9 U; ?紧急开高管会。
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我最大的收获在那段高管开会的录像上,当中看到雷军经历过此前多个决策人创业导致的残局后,自己果断决定投入高端的勇气。2 d# L6 J3 Z( k9 e) j
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这给我的最大启发,一个是团队动力与共识达成(Team Dynamics & Consensus Building)必须要设计畅所欲言、坦诚的沟通的环境,这样才能构建信任。; U+ |, ~3 r( o( z0 }% U1 x0 u
, s7 I% e2 ~" m2 a8 v8 {) W另一个是使命驱动 (Mission-driven)。在雷军看来,可能是价值观、愿景;放到个人层面,我认为,是把梦想拆解成目标,坚定我能做成的信心。
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e7 R t9 c6 m k4 A1 @成长方面,个人中心主义、重新发明轮子、社会比较理论、不求助的心态、非线性学习、先验知识激活、印象管理、社会交换理论、学习策略和技能迁移、自我效能的管理是我看到的。: e' |) Y4 f& K
# f6 S6 C, e8 E. F/ R工作层面,群体决策、行为设计的能力、责权感知、团队动力共识达成,使命驱动决定走多远。这15点是我熬三个小时,学到的。
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总结, m$ r1 |" l; |
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梦想还是要有的,但记得拆分。
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是啊,人生是一场马拉松,我坚信咬咬牙坚持到最后一刻的人,终将收获最甜美的果实。祝福小米越来越好。也希望你,相信美好的事情即将发生。
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3 Z9 @6 E) L7 L# e: W' I本文来自微信公众号:王智远(ID:Z201440),作者:王智远同学
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