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深度好文 在雷军演讲中学到的15点 现学现用

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发表于 2023-8-17 10:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
0817102039.jpg , m% w3 z* ~0 D+ f1 E0 ~( H

& T8 X9 q$ f! I9 s( A' d1 b6 ^% y% a' U5 R3 b! g
真的,很少有事能让我坚守3个半小时在屏幕前,但互联网圈有两个例外:苹果和小米的发布会。称其为“科技与狠活”的结合,绝非夸张。
( Y% H* W, y! q2 }* ]; ~  i- Y; G5 |- _% g8 U4 }
为何如此?
; [& G9 e; z4 @, O2 z2 U: t- _+ d3 s  F- F4 s& S# k$ ?
苹果所代表“科技”,不仅仅局限于硬件和软件创新,更是关于如何将这些技术与日常生活相融合,进而为用户创造出更佳的体验
) g) I1 c! D) t7 E
" N9 e1 e* [3 y$ Q/ d5 E3 _这也解释了,为何苹果的发布会总是如此吸引人,因为它总是满载期待。# Q3 D" |( K5 A6 c

. T: {5 l% U& F8 j( [" g- p而谈及雷军的“狠”,不止体现在对产品不懈追求,更反映在对企业文化、团队培养以及市场策略的坚决决策中。/ x" r4 H7 Y( G6 D: [2 E% I

& V9 E" \* o8 @5 l  R; X# _他的名言“我们相信,好的产品一定是口碑出来的”,充分展现他对产品品质的坚定执着,以及对用户需求的敏锐洞察。
8 J5 Z- J/ Y1 W6 e- b- N( k
, C) `8 a. g; C& _0 |& H+ u8 z, }这种对卓越的执着追求,以及不断挑战自我和市场的决心,都深深地印证了“狠活”精神。
; a4 v0 b6 G% W
; L- Y" P# B- [5 H1 t4 f+ a! e因此,即便是在线上,我从7点听到了10点半,从未离开过。成长、创业两大方面给我留下了深刻印象,今天,我将其提炼成了一些知识点。0 A& ^* y9 _7 @/ R! r; Q
* ?; W6 V+ S5 S1 H: a% M' N
Part 01
- R! c# a$ X# L) G# l; m. x6 o
+ E( O- W" Q3 q! b( S先说成长,什么是成长?
4 E* \0 c: B/ W5 Y
$ f* H( V* [  Z# {. ?不就是学习吗?都被人讲烂大街了,是的。但雷军的学习方法和别人不一样。
4 E0 W( m0 k3 T0 L+ i$ ]1 y8 [" `
. j9 y% b( F, U) I雷军说刚上大学那会,对读什么完全不懂,自己琢磨很久,一头雾水,于是就去大三、大四宿舍,挨个敲门找老乡问哪个课程容易,哪个难?哪个课要先上?哪个课后上?
; q% p1 H: }8 A$ e3 ~
% g2 @' E) ?) k. ]仿佛开了天眼,明白大学怎么读,于是得出结论,遇到问题,不要一个人琢磨,实际上你绝大部分的问题,别人都遇到过,都解决了,甚至有标准答案。你只需要去问一下就可以了。
% B% v0 P5 @$ d# Z
) l% W+ ?* V5 }4 {/ Z% \看似简单一段话,我认为,从另一面反射出四种现象:' ]3 @0 X% R4 x6 `! p- h. l

3 K' w) |# ?) K+ a) _3 d, q* C  |1. 个人中心主义/ ~- Q* C/ a; U; q
) t* ~: U; P6 m
现实中我们很容易过度关注自我想法、感受和需求,从而忽略了外部视角,这样很容易陷入思维僵局,不断在问题中打转,找不到答案。
% ]  L( G8 [+ ~6 ^) e8 T5 P  \0 N$ j4 u
我自己有过这种经验。作为INTJ型的个性,总得先自己干,回望曾经负责的项目,开始总是充满自信,后来会发现,许多问题都在预想之外。不知道你有没有过。
' ]3 {: y- u; z7 q4 v3 F4 h$ b; s5 l% L' q
2. 重新发明轮子' A& i! K" e! i3 D  D% D3 y
0 B7 u: q+ e* Z. W) ~( v6 N
雷军首次踏入大学,他本可以遵循众多学生传统学习路径,但《硅谷之火》为他点燃了追梦之火,使他定下了具体目标。2 P4 ^9 R0 X1 R9 g* s; R

2 ?# d9 X, L7 H2 N$ l6 b为实现这一目标,他选择与众不同的方法,汲取学长宝贵经验。这种“从零开始”的态度,某些情况下可能会消耗更多的时间和资源,但在另外的情况下,它却能催生出更具创新性、或个性化的方法。& \' q* h; I# W! a4 i5 i) ~7 @
: i. l  E1 @0 W
我在前几年的To B业务中有过类似的经历。4 R9 c1 s- c/ U& J" L4 I- o. A

$ O5 f# {& A% N" l  s当市场部接到某个需求时,常常直接将其传递给产品经理进行研发,但后来发现,这样的需求,有时仅仅是市场短暂反应,并不具备真正的价值。8 Z1 w2 h& [' J0 l* x
0 `- J: h( s* F% F' d1 \2 c
3. 社会比较理论9 h# `7 z* d: y+ V' D* w% Y, a4 A

7 P5 j4 Q* B+ i! [- o5 F雷军选择询问学长关于课程的建议,部分是他想通过比较来确定自己的位置和方向,他公开表示:“我不知道怎么读,不知道难点在哪里”,这很可能是他寻找其他人经验的一个重要原因。0 w. _. X3 D9 [1 V& S+ S5 T

1 I6 [) P" {& x8 I6 f确实,社会比较理论认为,我们通过与他人的比较来获取关于自己的有价值的反馈,某些情况下,这种反馈可能是正面的。
/ Y! g! ~) ]8 j& G$ t$ c* Q3 l" F) @2 N
但是,现实生活中,社会比较并不总带来积极的效果。尤其在高度竞争环境下,我看到很多人和比自己更成功的人比,最终产生羡慕和嫉妒的情绪。0 D' A' E! I) A( ?0 ]" v- X
" z7 ]  \# Q9 y, M4 _1 {. ^
此类情况在社交媒体上更为明显,因为人们往往只展示自己生活中最好的一面,这使得其他人容易产生扭曲的认知。
8 v) P/ j4 s  y9 J3 `! Z7 |5 T3 f4 f: V% b9 }
4. 不求助的心态" S( P, k! i" m
5 x! k/ g; a  M6 F
现实生活中,面对问题或挑战,有些人宁愿选择独自承担,不向他人求助。这种选择,或许是基于过度的自信或出于对暴露自身缺陷的担忧。# D0 ?8 c: O/ z( u2 q' r* L

4 |8 D+ f' y- B2 u雷军在大学时期所作的选择打破了这一常规。他主动去寻求帮助和建议,这不仅展示他在遇到问题时的开放思维,还突显他对自己能力的实际评估。8 X# Z8 R/ X6 b) `, D
) |3 N# S- S  m
我过去也曾有这样的想法,至今,身边许多朋友依然保持这种心态。工作中,他们受到“职位、年龄”影响,不敢求别人,甚至觉得请求他人帮助似乎有些失礼。
1 ]- [! G% O& H# L4 n
# D7 N7 P3 P. {: @4 O随着时间的推移,这几年我变了。我深知世上总有人比自己更擅长某些事,勇于求助,不仅意味着要放下所谓的“面子”,更意味着当我们真诚地寻求帮助,常常能获得出乎意料的答案或建议。( p, d- t) }3 e# l8 h- E

/ o4 m  h1 ?# }. e# U7 `& q: H我认为,雷军以正向故事,告诉我们他大学如何实现第一个小目标,这不重要。重要的是,背面的四种状态是普通人应该关注的,它们恰巧构成实现目标的底层逻辑和关键要素。
4 b8 ^% ?* `3 L: @1 }) G- w0 w- O% {/ t! ]% C
Part 02
; Z. a2 u' F2 W/ H8 ]4 Z( d
1 P  L, }4 Y1 T" z$ |6 R
大学经验中,他对学习方法的探索,也令我印象深刻。
# t* F2 G: X; N3 D8 _2 c
0 q+ Y8 `  x1 F) ?# b不就是自学吗?跳读、逆向学习,还有什么?从这里,我看到的不仅是一个表面学习技巧,背后有一套深层次理论哲学,大概有两点:, A  N7 [- z' u# J6 Z# \

, \. _+ I  ?4 b$ q+ J9 n1. 非线性学习; u, @" z' j, |
' T6 c1 I) k/ e' W; f  d+ \
线性学习中,知识是按照一个明确定义的顺序或路径逐步建立的。然而,非线性学习的跳跃式、迂回式路径可能更为高效。$ \* ^2 I+ R+ k) S% `( C& L& P7 t
5 Y6 {. W( j% }& C- D
我爱看心理学内容。记得当年,拿起一本《心理学与生活》直接把我劝退了,太专业、太干货、简直读不下去。
3 ?+ h9 ~1 [) Y! d! e
7 w5 L; p# f8 B8 q8 U7 H" B一次偶然的机会,我看到一部关于心理学的纪录片,主题是“人的行为与决策”,印象深刻的是,采用引人入胜的案例,并讲解人们在特定情境下的决策过程,和背后的心理原理,这大大减轻了学习压力。+ `) }5 S6 N9 B& I9 a3 c
( ^1 A8 y+ O2 E2 Y" ~
深入了解后,我并没有选择回到那本“劝退”的教材,而是从最感兴趣的决策心理学开始。阅读许多关于行为经济学的文章和书籍,如《思考,快与慢》。+ u3 r$ @3 L2 M( [$ j( K

: a  M" R* a1 L6 u0 X- n* X通过这些读物,我接触到许多心理学核心概念和理论,如启发式、认知偏差等。) h3 R1 B* s7 M' @4 [8 t7 b5 F- P
- R7 _5 s7 J/ o4 \) G, V
随后,我开始逐渐向其他领域拓展,比如人际关系、情感理论、学习和记忆等。每次深入一个新领域,我都会在之前的知识基础上进行衔接,形成一个更加完整的知识网络。
7 ^$ B$ D( n: H2 E$ B. x* u3 H3 v9 _6 ]; E
有趣的是,当我积累一定知识后,再拿起那本《心理学与生活》,发现自己可以轻松地理解和消化书中的内容,因为那些之前觉得晦涩难懂的专业术语和理论,现在在我的脑海中都有了清晰的概念和联系。
! r" M+ G3 u: ~- }! W  s0 ]' J7 Y
2 n% a0 @. a- K- a! {! {$ w$ m) G这一切背后,是“结构化学习与整体学习”的不同之处。& t. W- l, i8 K+ K5 }, t+ i. E

4 v: [0 J# V7 D* _  Q; s具体什么意思?
# {% \4 R/ f* Q! e7 y3 K
3 U& V& w9 C+ c$ q8 m7 _% ^结构化(Structured Learning)通常遵循一定顺序和框架,从基础知识开始,逐步构建复杂的概念。0 L8 L, m3 B* ]" y
- ?) [  \# Y, y, e; `
这种方法特点也比较明确,如线性进展、明确的学习目标、系统性、适用性。2 J5 g" r/ P7 f6 r

; {# k3 ~$ r( r% l; j1 W. v但缺点是,一方面,当你不熟悉时会显得学习过于刻板、繁琐,特别在对于快速变化的领域,如技术、数字领域、计算机,它可能无法适应新的发展变化。
- L: V  B( K( m/ B# I
3 l, A% u2 z& v8 X4 G2 ?另一方面,遵循固定结构、路径可能会限制思考和批判性,导致只能接受和重复现有的知识,而不是探索新的观点和方法。$ s7 P& w9 C3 ~
3 R5 g, _) ]; h2 L
整体学习(Holistic Learning)更加灵活,重点是理解和连接知识点,而不仅仅是记忆。
) z) B! W. n2 ?3 t) Q4 U2 g5 A
0 j2 Z( |8 V* V( X1 T! P/ t这种方法的优点,一方面关联性强。不孤立地看待知识,而是尝试找出不同知识之间的联系和相互作用,学习过程更像是一次探索之旅,从不同角度来接触和理解知识。8 e3 i  R' U: |6 E, Q# Q& U" c* h

5 ^, n5 I1 v; M( z; g5 @另一方面强调深度理解,而不仅仅是表面的信息记忆,适用性也比较强,需要综合思考的学科。它到底什么原理呢?
5 X# w3 `* f) c6 V* M7 H; ^4 q/ @4 F% p! I, @, Z6 Q7 G1 e* U
2. 先验知识激活4 n; Q8 @+ h& A0 }2 X& S! |" @0 M0 K" v$ |

! r7 \! X% E9 J雷军说,武汉大学的计算机系是从数学系里分出来的,学的全是数学系的专业。要自学很麻烦,多半看不懂。, [8 E9 o4 ^! c5 L: S

7 ]; Y! Z1 E' w& o当时我咬着牙往下走,读着读着突然开窍了。反正看不懂,跳过去直接看下一章。放一两周,拿出来再看第二遍,反复多读几遍,读着读着就懂了。
4 S5 a4 v- T1 i( F9 T; A: d7 ^, I, s" S% s1 J6 w  z
简单点,学习新知识或技能时,大脑经常会试图与已有的知识或经验进行连接。
+ u& j1 \% U# ]9 U& A: d5 I
/ p' r. Y, |/ J1 j% Q" D* G如果某个知识点与先前知识不匹配或缺乏联系,我们可能会觉得难以理解,但是,随着后续学习的深入,新的连接可能会形成,使之前的知识点变得更加明白,( l- A+ ^4 i4 \3 n/ ?
6 y6 @6 M1 W3 H, m: \
“跳读”本意就在这里。
) R9 p$ M9 s% R' F  r
* x# M8 E$ k( L它并不是鼓励我们放弃难以理解的内容,而是鼓励不受拘束地探索和继续前进,让自己先对整体内容有一个大致的了解。8 v; Z% ]3 q+ ]) ]# T

- Y9 N9 h" K0 h在这个过程中,当遇到某个具体的难点或知识断层,我们可以选择暂时放下,先去理解其他部分,再返回来重新审视。2 b5 B- t- b. ]4 v8 P4 B* @: v" g
$ S" G9 t9 l4 o4 ~$ ?
这种方法,对于大脑来说,是一种自然的学习模式。
4 k$ d/ ?$ d- [, B6 T1 `4 V* ?1 D' f5 x! x; G
雷军意识到,一开始追求完美的理解并不实际,反而可能会阻碍学习的进程。相反,通过跳读和重复阅读,他能够更加高效地吸收和掌握知识。
. Z* d$ I! h( {' W5 d3 t
, [. _6 d6 m' f所以我觉得,当面对一个新的学习挑战时,不妨尝试雷军的方法:不畏难,大胆跳读,再细致回味,这样可能会带来更为深刻的学习体验。
4 S- ]6 Z9 t" u& R2 n' y& d8 ]9 I5 R4 y! V  l1 P
这是一个完整的学习理论,我觉得,具体有四步,了解框架、学能懂的、构成链接、回来点亮难点: g% D. i7 C2 |9 V

; x6 M0 b. o9 N% |. ^9 K1 m除此之外,雷军处理点名问题的策略给我不小启示。4 A7 O5 c; }! L

% s$ ^! {1 _* a& ~9 L% e. L他分享作为大学生,如何在上双倍课程、与高年级同学的情况下,解决点名缺席的难题。0 d. E) T  R3 x4 H( `3 @: C, S5 f
6 V, F: {  u6 _  u. P: W* C
他选择一个简单但非常有效的方法:在课堂上与老师建立良好的关系和留下深刻的印象,以此抵消偶尔的缺课记录。
1 S  e( E' u- F) g" K
1 Z- j/ e3 c7 y* H  n! j# |具体来说,他始终坐在第一排的中央位置,这样老师可以轻易地注意到他。每当有问题提出,无论难度如何,他总是第一个响应。并且每当课间休息,他都会找机会和老师进行深入的交流,解决自己的疑虑。& a- l6 I( L2 {& v0 e9 i4 ]

4 P; @9 {# g9 A  c& z" V为何这一做法在工作中也极为适用?
3 X* v9 f+ L0 @+ D
3 Z( `: S: [, t背后正是印象管理(impression management)与社会交换理论(social exchange theory)的支持。) E5 O0 U0 ]" A* K" I5 ~$ i
, u5 @8 h# e% L" E- s0 C
组织心理学领域,一个良好的形象,往往能带来更多的认可和机会。
5 e) b5 \: r) t, E% P) |2 q+ ^4 J0 h# w, ]8 V4 ]% g& R/ Z
雷军的做法突显他的学习热诚、主动参与以及对学业的负责态度。因此,尽管他偶尔缺课,但他并没有因此被贴上“不良”学生的标签。
& O! _% @- I8 s  l: M, F
' G- `: h8 \' P4 X% d至于社会交换理论,通过主动与老师的互动和课堂活跃参与,雷军与老师建立积极的联系。
9 c/ I& a0 E1 u3 ?; V; I$ v1 `3 w
/ p# d) S  g, X% r' W  k) j我觉得,借鉴这种方法,你同样可以为自己在职场上打造一个阳光、正面的形象,为自己争取到更多的发展机会。/ i" s% ]3 T; [' x; U

% ^1 N$ M5 f, p  |Part 030 `3 }6 I' x) h4 n& ]% \) E

9 y2 ]7 q" V' }' D8 Q拥有这些还不够。如何成为一个优秀的程序员?令我感触的有两点:# e, P/ w* [2 Z- h  c6 U
! j# y: k" f4 ~  W: A# [4 ?
1. 学习策略和技能迁移8 F& v# w& @4 z# c% N3 C% W: R$ s9 j8 @
/ C" f1 p  r; _
雷军说,当年计算机资源十分稀缺,整个年级学生只能共用一台性能较差的小型机,且每位同学每周只有两个小时的使用时间。
/ I4 Q4 _+ B8 @9 u: U% @
, }; H- j9 }+ E* `- A# K/ L3 O9 q他采用了一些策略,例如:
$ M7 d" y. E( z: v
/ l$ Y+ J# o5 g  a5 j利用其他同学没来或迟到的时间,在机房门口等待机会“捡漏”;提前在纸上写好代码,上机时仅需录入,提高效率。: F+ d" G7 P, x; Z- x0 m
% T1 j% N0 c1 {+ ]! X: K- {
为了练习键盘录入,在课桌上贴上键盘拓印,并在上课时模拟敲击;没有电脑使用的时候,他会在纸上练习编程,以及帮助其他同学解决问题。! Q% t( y) V# x4 J) d. }

' z7 [5 T/ O! U结合工作思考,我认为,很多人在技能迁移方面并没有完全打通,很多时候,会受到已有技能的局限,不敢跳出自己的舒适区
& f' a% L# G( ]5 M* w/ I: Q9 W4 T+ b( v$ I1 V6 T# ]
比如:
7 A$ }/ p2 @' u' y1 R7 S
6 e4 w8 Q' G% {% g, ~  L" I& N我身边一些做市场的朋友,因为以往知识经验足够丰富,当公司有新业务需要被调离到其他岗位时,他们多半是拒绝的,要么是“觉得公司在边缘化自己”。* _/ A8 W1 W4 f2 J! D
9 ^0 G0 y+ F" r5 |  [3 F7 h. q
换个角度,如果把市场营销经验作为宝贵资源之一,然后利用已有经验,指导后面新业务,反而带来新的视野。
) L0 Y2 B( g0 ?% _
& h% j7 p  J  k+ f  w7 c2. 自我效能的管理
, F2 x& _+ d3 C6 g) E0 k# S. F9 N" Q: M2 s$ W" o
雷军大学第三个目标是在一流学报上发表论文,他面对困难,主动请教张德向教授,获得关于研究计算机病毒的建议。
  H4 a3 e: J0 o( w8 A( A7 ?% k7 o$ k7 L" r; n8 B
尽管有些担忧,他最终还是整理了研究并写成了论文。在朋友的帮助下,勇敢地提交了这篇论文到权威的学术期刊,并成功地被录用。
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中间提到,大概折腾半年时间,才收到回复,这让我感到,雷军的“自我效能管理”(Self-efficacy)非常强大。
; J$ {$ V5 u8 ^; y& N/ T
& _, H( `; {) U3 t: x2 s; a什么是自我效能?9 `& R) F7 v; r# ], y  y: r
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简单来说,一个人对自己能够完成某个任务的信念、信心;高效能的人认为有能力挑战各种问题,低效能的人则很容易放弃。5 J" Y! A1 _3 y9 E

4 D2 }' t$ O+ m我以前效能就比较低,做事很容易动摇,觉得不够聪明;老板让搞定一个客户,如果需要向上社交,我就会不自信;后来经过不断调整,才逐渐建立起自己的信心。
- {) `5 k$ b, [: l6 [+ t5 L1 E- s! o- s
回顾雷军的经历,我看到许多人在工作和生活中的影子。: [0 M& \# l% T/ `( p, X; _0 x
3 |. [3 r, d3 w5 t) O
对于那些经常怀疑自己和害怕挑战的人,我建议像雷军一样,勇敢地迈出第一步,不要因为害怕失败而放弃,因为失败只是通往做成的一部分
& {9 W" h' l. V- k
& |- d& e- v; J( hPart 04; j# \6 E# P/ C: o
/ g3 i+ s/ [  T- t
武大毕业后,雷军踏上创业的征程。
" s( W: y. M' U8 I) W" H4 T! l6 R$ ~0 k, y  h$ S
他首先与武大学长王全国合作,仅用15天便成功研发了第一款商业软件——BITLOK加密软件,依靠王全国的经验和资源,他们赚到了初创的资金。
$ t4 x: {9 ^, H% v2 G3 Q! r1 |8 u" l7 [3 T  M, @7 d5 h
接着,另一位富有创业激情的学长邀请他共同创建了“三色”公司,业务涉及销售电脑、软件开发以及打字复印服务。
+ P7 h$ l/ Y5 _( G# I! N% @0 m5 j# v2 Z0 m! g/ \: h
刚开始大家都想干一番大事业,面临谁说了算的问题;这段经历给我的启发是,“群体决策和行为设计”(Group Decision & Design by Committee)。
: C* `: X4 i1 e5 E8 p
) M/ u6 m4 ~) R+ \1 s- p如果一件事,需要多个人决定,决策过程可能变得低效,容易导致方向不明确,甚至出现内部矛盾和冲突。
- `3 K& I6 ?/ d* K/ V/ m1 u
# n7 q8 c& ?# u' t这种“群体决策”模式下,各方的意见和利益很难完全统一,每个人都可能基于自己的经验、认知和立场来提供意见,而这些意见不一定是最佳的或者与部门长远利益相符。
+ l+ B4 i; c& F9 i
/ _, L2 |. ]8 D; Z7 l' u工作中也遇到过此类情况:7 W7 b4 w! o& G% i

  H8 S1 p2 k  C! G. f7 a- G  ?原来只要涉及跨部门的协助(产品、UI、技术、市场)一起开会,如果没有一个领导牵头,那最后基本就没有结果。. c8 R6 K  u5 Z5 Y. n2 L1 m
( Y- H  l. E6 }1 @" y! K0 \
即便是产品部、或者技术部等某个部分发起,也会面临权力和领导动态(Power and Leadership Dynamics)以及年龄和权威感知(Age and Perceived Authority)的问题。
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什么意思呢?
' A! }! {. ^# d& M# j
5 q$ R7 }- e. @' k5 Q首先,在一个平行团队里,谁是老大,谁有话语权,以及大家怎么看这种“听谁的”,关系到其他人是否开心;其次,有时人们觉得年龄大更有经验,更值得听。
( `" s$ V1 Y1 I  Y+ _
* E. Q9 i1 h+ k2 i实际上,年轻人拥有众多独特的想法和创新方法,但常常因年纪轻而受到忽视。9 |# C/ {; O- C) {! T
' U: a# _; d! C" W
我后来认识到,为项目或任务指定一个明确的人是至关重要的,即便不是领导职位,也是可以的。此外,必须确保每个人的观点都得到尊重和考虑- |2 i% j2 Z) `/ _/ }/ r5 O
8 `' l$ n! D' ^' m
不论年龄大小,每个人都应该有权提供反馈和建议。特别是在新媒体部门,我看到很多95后、00后的创意十分新颖和突破性,而某些更年长的领导的观点,却并不总是适用。
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雷军分享说,过去三年里,小米在高端市场的探索是近十年中最为曲折的经历,但也是最有收获的时期。1 ?3 A$ j6 N: k8 Q, n; k
. p; o  s# O7 m$ X' m
从小米10的顺利推出,到小米11的种种挑战,再到投入巨大精力研发的小米12仍未如期表现出色,其中经历三重波折:
  c! q# t/ y4 K+ @) l$ w9 Q+ w
5 T2 Z" H6 _2 l0 [( C) t8 Y0 ^! r5 T失望与逆境成长;
' Q9 U/ s; U, V: J$ I' N
3 G' [, x1 T9 r+ a( P0 |团队分歧认知差异;
' d( H; I+ @5 t. Q! S, i
- K$ T" |  Z1 T3 r1 ~" P! M紧急开高管会。* L$ }! n  D: o1 l2 C+ J- G, k  q
  c3 B( l7 j9 d: y4 `* a
我最大的收获在那段高管开会的录像上,当中看到雷军经历过此前多个决策人创业导致的残局后,自己果断决定投入高端的勇气。
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这给我的最大启发,一个是团队动力与共识达成(Team Dynamics & Consensus Building)必须要设计畅所欲言、坦诚的沟通的环境,这样才能构建信任
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另一个是使命驱动 (Mission-driven)。在雷军看来,可能是价值观、愿景;放到个人层面,我认为,是把梦想拆解成目标,坚定我能做成的信心。* ?8 j8 B- o1 W, ^  [1 ?6 v* b# O

1 ^6 l' y6 {% ]' X成长方面,个人中心主义、重新发明轮子、社会比较理论、不求助的心态、非线性学习、先验知识激活、印象管理、社会交换理论、学习策略和技能迁移、自我效能的管理是我看到的。
' ?9 r% z6 i, |) h$ N. Y; H
8 `. q6 N+ Z6 r工作层面,群体决策、行为设计的能力、责权感知、团队动力共识达成,使命驱动决定走多远。这15点是我熬三个小时,学到的。
7 H. ?3 D1 L) o/ {% S" ^! P2 V! z0 u  A2 X8 \
总结* f5 d9 u& r. C" B: [5 Z

% W# D4 t$ v4 w/ |2 u8 J# z梦想还是要有的,但记得拆分。
' d2 H# W- p. q. u5 _$ k0 W

- m8 C& q9 C/ J2 z, n1 g是啊,人生是一场马拉松,我坚信咬咬牙坚持到最后一刻的人,终将收获最甜美的果实。祝福小米越来越好。也希望你,相信美好的事情即将发生。/ R) y1 ]4 p" g0 G* Z  V% m; Q- B# W9 L

/ p# [; Z5 b1 {0 ~# L' w本文来自微信公众号:王智远(ID:Z201440),作者:王智远同学# t0 ~0 M. f1 c" S  U" S; J

0 v7 z8 z& R8 u; V/ E
产品邦 为职场人打造专业的产品、运营、交互体系知识库
发表于 2023-8-19 17:25 | 显示全部楼层
学习了,向雷布斯致敬
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发表于 2023-8-20 23:19 | 显示全部楼层
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