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深度好文 在雷军演讲中学到的15点 现学现用

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发表于 2023-8-17 10:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
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# }5 W. o2 t  o. Z6 m0 U* m# i

7 S( u! F& D" _3 Y( t- G& R$ e. V. I% D  P0 Q8 b: {/ J/ B
真的,很少有事能让我坚守3个半小时在屏幕前,但互联网圈有两个例外:苹果和小米的发布会。称其为“科技与狠活”的结合,绝非夸张。
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为何如此?$ w" u. |; w/ P% `. F, G8 k
' c" `! O! W" v8 m# \3 t2 B
苹果所代表“科技”,不仅仅局限于硬件和软件创新,更是关于如何将这些技术与日常生活相融合,进而为用户创造出更佳的体验
7 y/ [9 k7 h& y
6 Q( P8 G4 R- Z' Y, ]! z  N1 x这也解释了,为何苹果的发布会总是如此吸引人,因为它总是满载期待。
9 L4 j- j5 K! u9 u8 u: G
7 V& D% `+ {  h* L# i$ j2 R: V而谈及雷军的“狠”,不止体现在对产品不懈追求,更反映在对企业文化、团队培养以及市场策略的坚决决策中。
+ \! x2 A4 I6 S" |" M
; S) ^8 Z7 O  [$ m他的名言“我们相信,好的产品一定是口碑出来的”,充分展现他对产品品质的坚定执着,以及对用户需求的敏锐洞察。
& T8 W" u2 F) V+ O" T" A0 w' C1 m. c# I4 ?! i
这种对卓越的执着追求,以及不断挑战自我和市场的决心,都深深地印证了“狠活”精神。
1 r) Z: \* W7 e% W( @( ^
* U3 v8 b  f" }1 b9 M因此,即便是在线上,我从7点听到了10点半,从未离开过。成长、创业两大方面给我留下了深刻印象,今天,我将其提炼成了一些知识点。
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Part 01
# ]$ y  Q$ a* g
( I* Q* v! y" G* C- O/ u% W先说成长,什么是成长?
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4 D+ `0 k7 u0 l( f不就是学习吗?都被人讲烂大街了,是的。但雷军的学习方法和别人不一样。8 @' T/ V" C: b2 V6 v9 ?% h
1 m3 g' _# z9 q/ p
雷军说刚上大学那会,对读什么完全不懂,自己琢磨很久,一头雾水,于是就去大三、大四宿舍,挨个敲门找老乡问哪个课程容易,哪个难?哪个课要先上?哪个课后上?
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仿佛开了天眼,明白大学怎么读,于是得出结论,遇到问题,不要一个人琢磨,实际上你绝大部分的问题,别人都遇到过,都解决了,甚至有标准答案。你只需要去问一下就可以了。
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看似简单一段话,我认为,从另一面反射出四种现象:3 N7 O" A9 N! F

7 Q. R6 W/ R9 m8 c1. 个人中心主义
9 m& u, v7 g6 L8 B3 t$ d2 I& F2 [) X7 k6 d& @  q
现实中我们很容易过度关注自我想法、感受和需求,从而忽略了外部视角,这样很容易陷入思维僵局,不断在问题中打转,找不到答案。# Q* @- K3 T3 x3 l' f6 ^! e6 `0 k
1 a3 P$ S3 q2 }$ O; H4 a. @
我自己有过这种经验。作为INTJ型的个性,总得先自己干,回望曾经负责的项目,开始总是充满自信,后来会发现,许多问题都在预想之外。不知道你有没有过。
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  @9 Y  O7 z/ A) k& v6 z5 E2. 重新发明轮子! ?1 `! Q! R2 C: y# H+ P+ ]

- z6 H" ~: B# g5 W) N雷军首次踏入大学,他本可以遵循众多学生传统学习路径,但《硅谷之火》为他点燃了追梦之火,使他定下了具体目标。+ y, `4 N' ^. D: y  |

) E. x# @& N& L2 q' ]+ Z8 Y7 O4 E为实现这一目标,他选择与众不同的方法,汲取学长宝贵经验。这种“从零开始”的态度,某些情况下可能会消耗更多的时间和资源,但在另外的情况下,它却能催生出更具创新性、或个性化的方法。
* d: V7 g: C7 ^7 u6 U/ Q2 Y$ t7 ^) q- V% p6 `
我在前几年的To B业务中有过类似的经历。$ ~# \$ y6 q9 k+ ^/ U) |

6 n- g7 ?& Q, a! j( y当市场部接到某个需求时,常常直接将其传递给产品经理进行研发,但后来发现,这样的需求,有时仅仅是市场短暂反应,并不具备真正的价值。8 u9 T- O* J( u8 [" n# x
& [6 O) W8 t0 ?8 I' Z( P; g" u( j
3. 社会比较理论
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+ B3 h: W5 n! }* Q雷军选择询问学长关于课程的建议,部分是他想通过比较来确定自己的位置和方向,他公开表示:“我不知道怎么读,不知道难点在哪里”,这很可能是他寻找其他人经验的一个重要原因。5 p1 @% D6 U, ^
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确实,社会比较理论认为,我们通过与他人的比较来获取关于自己的有价值的反馈,某些情况下,这种反馈可能是正面的。9 P; ~. L# I3 ~- @& S
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但是,现实生活中,社会比较并不总带来积极的效果。尤其在高度竞争环境下,我看到很多人和比自己更成功的人比,最终产生羡慕和嫉妒的情绪。
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此类情况在社交媒体上更为明显,因为人们往往只展示自己生活中最好的一面,这使得其他人容易产生扭曲的认知。
" R- l/ L# w# [( |# b. T' U7 G* S+ X
4. 不求助的心态
3 ], y$ F  r/ C- i$ V8 \1 t) A5 W* v  \* ?: {
现实生活中,面对问题或挑战,有些人宁愿选择独自承担,不向他人求助。这种选择,或许是基于过度的自信或出于对暴露自身缺陷的担忧。
7 g3 W# ^- B8 W
- e) h- c' N& O$ R" ?" i雷军在大学时期所作的选择打破了这一常规。他主动去寻求帮助和建议,这不仅展示他在遇到问题时的开放思维,还突显他对自己能力的实际评估。% ?6 F( G5 \! |3 v

! a9 y# ~; H5 U  |# }我过去也曾有这样的想法,至今,身边许多朋友依然保持这种心态。工作中,他们受到“职位、年龄”影响,不敢求别人,甚至觉得请求他人帮助似乎有些失礼。: A$ X# f% p- I7 O

, }; R" c/ L% l  ^' H随着时间的推移,这几年我变了。我深知世上总有人比自己更擅长某些事,勇于求助,不仅意味着要放下所谓的“面子”,更意味着当我们真诚地寻求帮助,常常能获得出乎意料的答案或建议。
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- o" ~5 I( @  z我认为,雷军以正向故事,告诉我们他大学如何实现第一个小目标,这不重要。重要的是,背面的四种状态是普通人应该关注的,它们恰巧构成实现目标的底层逻辑和关键要素。
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9 K1 L$ C( e8 N* X
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大学经验中,他对学习方法的探索,也令我印象深刻。
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不就是自学吗?跳读、逆向学习,还有什么?从这里,我看到的不仅是一个表面学习技巧,背后有一套深层次理论哲学,大概有两点:5 J4 I7 ?( S; `" a- l$ W! O
* B0 |2 _& ]; u* o- Y( R. R
1. 非线性学习  ]' N! k- K% W& M

# W9 C  e' ^0 D4 L9 s* n线性学习中,知识是按照一个明确定义的顺序或路径逐步建立的。然而,非线性学习的跳跃式、迂回式路径可能更为高效。8 z5 l( L' N2 d3 I  K% N
, R- p. y& G6 o2 b! ?8 g# N
我爱看心理学内容。记得当年,拿起一本《心理学与生活》直接把我劝退了,太专业、太干货、简直读不下去。- r5 f1 s, M$ J/ q% ?# Z: A
" L5 z5 v# C1 i  ~
一次偶然的机会,我看到一部关于心理学的纪录片,主题是“人的行为与决策”,印象深刻的是,采用引人入胜的案例,并讲解人们在特定情境下的决策过程,和背后的心理原理,这大大减轻了学习压力。
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深入了解后,我并没有选择回到那本“劝退”的教材,而是从最感兴趣的决策心理学开始。阅读许多关于行为经济学的文章和书籍,如《思考,快与慢》。, S4 W7 ?! y' v  c+ }

" R% `$ X$ W! M6 y. |' o  i通过这些读物,我接触到许多心理学核心概念和理论,如启发式、认知偏差等。
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随后,我开始逐渐向其他领域拓展,比如人际关系、情感理论、学习和记忆等。每次深入一个新领域,我都会在之前的知识基础上进行衔接,形成一个更加完整的知识网络。
- h1 H4 k! i3 t
& [9 w' D9 G3 L/ d. l- N有趣的是,当我积累一定知识后,再拿起那本《心理学与生活》,发现自己可以轻松地理解和消化书中的内容,因为那些之前觉得晦涩难懂的专业术语和理论,现在在我的脑海中都有了清晰的概念和联系。3 v# W; ~4 |, f1 F/ t: l' q

7 }% f8 {1 @' t这一切背后,是“结构化学习与整体学习”的不同之处。
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5 }: ]" ]8 i4 n1 q  ^. S' x2 h1 N# k$ t具体什么意思?
( O# M& L+ f" f: v, a
( N3 d4 c- ~" u0 C6 v结构化(Structured Learning)通常遵循一定顺序和框架,从基础知识开始,逐步构建复杂的概念。
/ J: Y0 C6 h0 Q9 f4 }% }/ J* s
: m( c* n: T, F. z/ t这种方法特点也比较明确,如线性进展、明确的学习目标、系统性、适用性。
) \9 A4 n0 J; \3 G6 g4 p* n
' m  _: }0 [% Y+ p3 r. O, O0 F但缺点是,一方面,当你不熟悉时会显得学习过于刻板、繁琐,特别在对于快速变化的领域,如技术、数字领域、计算机,它可能无法适应新的发展变化。3 t- x2 R1 B  _: R$ t7 P7 X% x9 ~
: l) s4 ?2 p0 [( F
另一方面,遵循固定结构、路径可能会限制思考和批判性,导致只能接受和重复现有的知识,而不是探索新的观点和方法。, M2 p! z6 A5 X3 ^
4 c6 L. S) g6 B7 ]7 }3 O5 I# U7 n
整体学习(Holistic Learning)更加灵活,重点是理解和连接知识点,而不仅仅是记忆。- M1 q3 ?, p% _1 [7 }

$ _. T$ f6 W8 L: A4 b+ D这种方法的优点,一方面关联性强。不孤立地看待知识,而是尝试找出不同知识之间的联系和相互作用,学习过程更像是一次探索之旅,从不同角度来接触和理解知识。
: q3 S5 d0 u6 u; }& i8 v
5 s- I( P9 G( R# r) E另一方面强调深度理解,而不仅仅是表面的信息记忆,适用性也比较强,需要综合思考的学科。它到底什么原理呢?# O% j5 O7 i& a+ w8 u/ p: }

  V/ x% x) J3 P" I* n2. 先验知识激活
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4 q9 q3 e. ~, W4 ?4 ~2 P; J雷军说,武汉大学的计算机系是从数学系里分出来的,学的全是数学系的专业。要自学很麻烦,多半看不懂。
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当时我咬着牙往下走,读着读着突然开窍了。反正看不懂,跳过去直接看下一章。放一两周,拿出来再看第二遍,反复多读几遍,读着读着就懂了。
* t! n% h; a: F1 V8 z) g6 B9 K0 i. `/ e, y' [% Y3 s5 m
简单点,学习新知识或技能时,大脑经常会试图与已有的知识或经验进行连接。
% ?9 i# ^7 i( k, H3 p: r! e; G/ [4 ~
如果某个知识点与先前知识不匹配或缺乏联系,我们可能会觉得难以理解,但是,随着后续学习的深入,新的连接可能会形成,使之前的知识点变得更加明白,( ~" i, O: `5 X5 L1 Q
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“跳读”本意就在这里。1 t1 ~% Q( `! W2 f) H
. y1 r$ j1 g7 K7 E2 Q
它并不是鼓励我们放弃难以理解的内容,而是鼓励不受拘束地探索和继续前进,让自己先对整体内容有一个大致的了解。
3 b7 v4 J5 [+ x; q9 A, A7 d
7 ]; w; L- d# l在这个过程中,当遇到某个具体的难点或知识断层,我们可以选择暂时放下,先去理解其他部分,再返回来重新审视。' n6 v' [) t! X+ g( n
* t% w1 L) V9 q1 J
这种方法,对于大脑来说,是一种自然的学习模式。
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雷军意识到,一开始追求完美的理解并不实际,反而可能会阻碍学习的进程。相反,通过跳读和重复阅读,他能够更加高效地吸收和掌握知识。8 H) N; E9 r$ d' d) i6 @- r
) t" @% f: @0 I; O
所以我觉得,当面对一个新的学习挑战时,不妨尝试雷军的方法:不畏难,大胆跳读,再细致回味,这样可能会带来更为深刻的学习体验。
: ^8 Y" t4 h8 ]0 N) d, L  t5 @0 H  y" R' X5 V8 I
这是一个完整的学习理论,我觉得,具体有四步,了解框架、学能懂的、构成链接、回来点亮难点  h0 M+ J# w: ~3 n) ~7 f' ~

. T4 C. }9 x5 d, X9 Y3 w除此之外,雷军处理点名问题的策略给我不小启示。
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2 b! }$ w" o7 A他分享作为大学生,如何在上双倍课程、与高年级同学的情况下,解决点名缺席的难题。$ v6 e. C" a3 E1 q( h) U

# R0 L& d+ M# M2 [他选择一个简单但非常有效的方法:在课堂上与老师建立良好的关系和留下深刻的印象,以此抵消偶尔的缺课记录。
% M; Y. @' R2 m- ]* o% A& f, U- {( C2 p. N# U8 W' G1 G6 d- Q
具体来说,他始终坐在第一排的中央位置,这样老师可以轻易地注意到他。每当有问题提出,无论难度如何,他总是第一个响应。并且每当课间休息,他都会找机会和老师进行深入的交流,解决自己的疑虑。
- x& h8 j; ^! q3 C4 I
8 W+ r( ?. b: f: s, c$ Q7 u为何这一做法在工作中也极为适用?
5 U" I+ {+ i$ m# i
/ l. r, C5 _( v1 F6 ]背后正是印象管理(impression management)与社会交换理论(social exchange theory)的支持。9 U: `5 |7 g7 R9 n. g) H! ~
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组织心理学领域,一个良好的形象,往往能带来更多的认可和机会。5 \( \- e0 w. {
6 |$ ^" D2 V* I+ \  J
雷军的做法突显他的学习热诚、主动参与以及对学业的负责态度。因此,尽管他偶尔缺课,但他并没有因此被贴上“不良”学生的标签。- }- k3 m( R; u- [: k# Q

" X9 i# e) G+ R, y5 s至于社会交换理论,通过主动与老师的互动和课堂活跃参与,雷军与老师建立积极的联系。/ o0 f3 N; r0 C2 }4 }9 Q

  B4 H. s8 O$ E. Z6 m( A我觉得,借鉴这种方法,你同样可以为自己在职场上打造一个阳光、正面的形象,为自己争取到更多的发展机会。
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  U/ w4 V2 v0 e' m& |- OPart 030 P- u( i/ t% {; ]

; j+ S( Q/ S: W2 n" ^9 d拥有这些还不够。如何成为一个优秀的程序员?令我感触的有两点:0 C% T6 `2 G5 `" k: Z% \
& s. \: l# s' C8 S
1. 学习策略和技能迁移
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, b+ F, r" K  v6 i$ X2 k9 R+ m雷军说,当年计算机资源十分稀缺,整个年级学生只能共用一台性能较差的小型机,且每位同学每周只有两个小时的使用时间。$ i1 K8 f5 Q2 b& w" V
7 G& d" U' g. c: U  m
他采用了一些策略,例如:
! B; V/ x3 B* m- M  j
2 d+ d, P6 U' O0 q" g. _利用其他同学没来或迟到的时间,在机房门口等待机会“捡漏”;提前在纸上写好代码,上机时仅需录入,提高效率。5 X/ X8 o# \8 }6 m
3 |' E' y7 c; }) s
为了练习键盘录入,在课桌上贴上键盘拓印,并在上课时模拟敲击;没有电脑使用的时候,他会在纸上练习编程,以及帮助其他同学解决问题。
  S3 O& m9 ~$ m# {* m
# s! R& u/ P3 h  X结合工作思考,我认为,很多人在技能迁移方面并没有完全打通,很多时候,会受到已有技能的局限,不敢跳出自己的舒适区
9 @3 G( _+ m. i' [# `; U5 O, K; }6 {5 q
比如:- g' f3 U5 }( O1 _4 ]& I

7 ]8 V7 f; }% _3 i4 M# i我身边一些做市场的朋友,因为以往知识经验足够丰富,当公司有新业务需要被调离到其他岗位时,他们多半是拒绝的,要么是“觉得公司在边缘化自己”。/ r4 u- g, N6 \* V4 i8 R0 q  m5 r2 k! g
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换个角度,如果把市场营销经验作为宝贵资源之一,然后利用已有经验,指导后面新业务,反而带来新的视野。( U; [: X$ j7 Y4 w! }5 c

/ P1 D$ X' `9 u& l2. 自我效能的管理
. d! b+ [7 W. `" M
3 @" C/ m; ]9 h雷军大学第三个目标是在一流学报上发表论文,他面对困难,主动请教张德向教授,获得关于研究计算机病毒的建议。, a- W) y6 I: m; \" V* r2 h0 c

: {% Y$ R' K/ h5 f! D" r9 J% e- {0 e尽管有些担忧,他最终还是整理了研究并写成了论文。在朋友的帮助下,勇敢地提交了这篇论文到权威的学术期刊,并成功地被录用。
" O: w1 q  |: J
- Y  A' V8 Q8 p" E) g中间提到,大概折腾半年时间,才收到回复,这让我感到,雷军的“自我效能管理”(Self-efficacy)非常强大。
2 u5 C4 I9 T7 ~  k
8 d, i) u& {4 m% l. s什么是自我效能?+ P7 Y" R$ _3 Q! W' X8 p1 O
, w2 A& }9 @8 \( l+ G- y
简单来说,一个人对自己能够完成某个任务的信念、信心;高效能的人认为有能力挑战各种问题,低效能的人则很容易放弃。
! k; ^4 @# s/ L& ]: V
* j0 H- s1 L7 k, M: j4 [& @- F我以前效能就比较低,做事很容易动摇,觉得不够聪明;老板让搞定一个客户,如果需要向上社交,我就会不自信;后来经过不断调整,才逐渐建立起自己的信心。, ~1 |& f8 s7 x
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回顾雷军的经历,我看到许多人在工作和生活中的影子。; o, A. g! P9 t6 N" d

3 M2 a. u& [1 a9 [% U$ d1 R对于那些经常怀疑自己和害怕挑战的人,我建议像雷军一样,勇敢地迈出第一步,不要因为害怕失败而放弃,因为失败只是通往做成的一部分7 G, Z. |8 V3 g& h' v

- R0 U* k( x+ zPart 04
9 X$ V8 s2 ]/ c. g! n7 }2 e- q

, c5 f! _& `3 p武大毕业后,雷军踏上创业的征程。1 ~- ~. K% z" \; f( ?( X3 U$ A

* v2 I% W/ H/ V2 \! H, |- ?他首先与武大学长王全国合作,仅用15天便成功研发了第一款商业软件——BITLOK加密软件,依靠王全国的经验和资源,他们赚到了初创的资金。
4 Z2 f; \" p3 _% @6 H) C8 f
! s3 C1 b4 i# {1 L8 k8 J1 L. A接着,另一位富有创业激情的学长邀请他共同创建了“三色”公司,业务涉及销售电脑、软件开发以及打字复印服务。( z7 y) V! p% i+ I; H* k% c8 r
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刚开始大家都想干一番大事业,面临谁说了算的问题;这段经历给我的启发是,“群体决策和行为设计”(Group Decision & Design by Committee)。% J/ j3 o0 \  e6 y3 M' i
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如果一件事,需要多个人决定,决策过程可能变得低效,容易导致方向不明确,甚至出现内部矛盾和冲突。
* }! k' b  K' x) w3 o
# I) [. ~; ]8 S+ o& _/ A# {这种“群体决策”模式下,各方的意见和利益很难完全统一,每个人都可能基于自己的经验、认知和立场来提供意见,而这些意见不一定是最佳的或者与部门长远利益相符。$ u9 l3 f2 o6 A% S! f$ c

% J2 Y2 K7 s4 ]# E工作中也遇到过此类情况:; o# m( \2 V3 l

. O+ l9 Q  K/ F原来只要涉及跨部门的协助(产品、UI、技术、市场)一起开会,如果没有一个领导牵头,那最后基本就没有结果。
3 k6 C9 _4 u, a% g& ^! G4 v" p# N2 {) r" M" N
即便是产品部、或者技术部等某个部分发起,也会面临权力和领导动态(Power and Leadership Dynamics)以及年龄和权威感知(Age and Perceived Authority)的问题。7 r* w, l9 D- U- n& ^$ t3 }: R1 }( G# L

0 ], N; b: q7 g- Z+ W" S+ u什么意思呢?
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首先,在一个平行团队里,谁是老大,谁有话语权,以及大家怎么看这种“听谁的”,关系到其他人是否开心;其次,有时人们觉得年龄大更有经验,更值得听。
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实际上,年轻人拥有众多独特的想法和创新方法,但常常因年纪轻而受到忽视。
5 U; t$ V# }. J1 C3 @  a% o+ e# K- M5 C
+ z! F" q9 S$ a3 R  h) Z' s! d我后来认识到,为项目或任务指定一个明确的人是至关重要的,即便不是领导职位,也是可以的。此外,必须确保每个人的观点都得到尊重和考虑
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) O! x" C1 o9 w; o. q& R不论年龄大小,每个人都应该有权提供反馈和建议。特别是在新媒体部门,我看到很多95后、00后的创意十分新颖和突破性,而某些更年长的领导的观点,却并不总是适用。9 L1 C) R+ {3 ], [+ W; g' d2 B0 t& Z- q
8 F$ Y# O1 W2 p1 I3 S$ \) T* C
雷军分享说,过去三年里,小米在高端市场的探索是近十年中最为曲折的经历,但也是最有收获的时期。1 F. n' v" L% z! D4 d+ k/ x8 p; m' z

+ B! p2 s9 O( Z! c从小米10的顺利推出,到小米11的种种挑战,再到投入巨大精力研发的小米12仍未如期表现出色,其中经历三重波折:( z/ t2 \1 n) k; H. F- O

4 |" q) s3 b9 o: {0 w2 m! |失望与逆境成长;
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团队分歧认知差异;
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紧急开高管会。
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我最大的收获在那段高管开会的录像上,当中看到雷军经历过此前多个决策人创业导致的残局后,自己果断决定投入高端的勇气。. _6 N7 |+ ^& D; U

  `( v* H# m+ ?3 x# [' l* k; y这给我的最大启发,一个是团队动力与共识达成(Team Dynamics & Consensus Building)必须要设计畅所欲言、坦诚的沟通的环境,这样才能构建信任4 B3 c8 Z' K! d) n

& D$ X( R+ \' m5 I7 N7 W另一个是使命驱动 (Mission-driven)。在雷军看来,可能是价值观、愿景;放到个人层面,我认为,是把梦想拆解成目标,坚定我能做成的信心。, k+ U( H1 d5 c+ s- A

4 L$ }% U) A& h, M( X5 }) V; h* s成长方面,个人中心主义、重新发明轮子、社会比较理论、不求助的心态、非线性学习、先验知识激活、印象管理、社会交换理论、学习策略和技能迁移、自我效能的管理是我看到的。
! y/ ]. A  }( t% Y
8 R; ]" P7 M3 z& {8 l2 L( O工作层面,群体决策、行为设计的能力、责权感知、团队动力共识达成,使命驱动决定走多远。这15点是我熬三个小时,学到的。! A8 H2 }( y( Z7 d; P

9 H; t# b5 \; |5 C3 F/ ?# `; v总结; o: b. P+ p3 O& T3 r
& Z  w/ R; J1 d
梦想还是要有的,但记得拆分。2 f& i0 n8 E' ?5 b- {1 G0 {' N1 z

7 o$ n6 Z/ W( K5 ]3 |# V是啊,人生是一场马拉松,我坚信咬咬牙坚持到最后一刻的人,终将收获最甜美的果实。祝福小米越来越好。也希望你,相信美好的事情即将发生。
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本文来自微信公众号:王智远(ID:Z201440),作者:王智远同学
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发表于 2023-8-19 17:25 | 显示全部楼层
学习了,向雷布斯致敬
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发表于 2023-8-20 23:19 | 显示全部楼层
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